EAED3212 Creative Thinking Experiences Management for Early Childhood

วันอังคารที่ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

วันพุธ ที่ 30 พฤศจิกายน 2559

**การเรียนการสอนวันสุดท้าย**

อาจารย์ให้ใบงานข้อสอบปลายภาคโดยเชื่อมโยงหน่วยการเรียนรู้ที่ได้รับกับการเรียนแบบ STEM / STEAM และแจกรางวัลเด็กดี รวมถึงการกำหนดเวลาส่งงานทั้งหมด

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

วันจันทร์ ที่ 21 พฤศจิกายน 2559 ( 13:30 - 17:30 )

เนื้อหาที่เรียน / กิจกรรม

ความคิดสร้างสรรค์ผ่านการเล่านิทาน

แต่งนิทานเชื่อมโยงความคิดสร้างสรรค์ เรื่อง การเดินทางของจักรยาน

โดยการรำวง เพื่อจับกลุ่ม

กลุ่มดิฉันนำเสนอนิทาน

กลุ่มรองเท้าเพื่อนรัก

กลุ่มชาวประมงกับปลา

กลุ่มรองเท้าที่หายไป

กลุ่มเมฆที่รัก

ประยุกต์ใช้

การเเต่งนิทานเป็นการสอดเเทรกคุณธมที่ดี ควรมีไว้ให้เด็กดูเเละให้เด็กอ่านตั้งเเต่เด็กเป็นการ ปลูกฝั่งในด้านอารมณ์จิตใจของเด็ก สามารถจัดการละครหือเล่นบทบาทสมมุติให้เด็กมีส่วนร่วมในการเล่นเป็นตัวละคร ได้การกล้าเเสดงออกเเละมีพัฒนาการ ทั้ง 4 ด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคม เเละสติปัญญา

ประเมิน
ประเมินอาจารย์ 100 %

ประเมินตนเอง 100 %

ประเมินเพื่อน 100 %

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันจันทร์ ที่ 14 พฤศจิกายน 2559 ( 13:30 - 17:30 )

เนื้อหาที่เรียน / กิจกรรม

ความคิดสร้างสรรค์บูรณาการกับกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

กิจกรรมเคลื่อนไหวประกอบเพลง

กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย

กิจกรรมเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม

กิจกรรมเคลื่อนไหวตามข้อตกลง

กิจกรรมเคลื่อนไหวแบบความจำ

กิจกรรมเคลื่อนไหวการทำตามคำสั่ง

กลุ่มที่ 1 กิจกรรมเคลื่อนไหวตามข้อตกลง

กลุ่มที่ 2 กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย

กลุ่มที่ 3 กิจกรรมเคลื่อนไหวประกอบเพลง

กลุ่มที่ 4 กิจกรรมเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม

กลุ่มที่ 5 กิจกรรมเคลื่อนไหวการทำตามคำสั่ง

ประยุกต์ใช้

บูรณาการเข้าได้กับกิจกรรม เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้าน และนักศึกษาสามารถนำไปใช้เมื่อการฝึกสอนได้

ประเมิน

ประเมินอาจารย์ 100 %

ประเมินตนเอง 100 %

ประเมินเพื่อน 100 %

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันจันทร์ ที่ 7 พฤศจิกายน 2559 ( 13:30 - 17:30 )

เนื้อหาที่เรียน / กิจกรรม

สิ่งประดิษฐ์ คือ จักรเย็บผ้าจากกระดาษลัง

มีอุปกรณ์ ดังนี้

ประยุกต์ใช้

ฝึกการวางแผนจากการวิเคราะห์จากรูปภาพว่า เราจะหาวัสดุที่เหลือใช้อะไรบ้างที่สามารถนำมาประดิษฐ์ของเล่นของเราได้ และจากนั้นก็เริ่มประดิษฐ์โดยใช้ทักษะทางคณิตศาสตร์ในการคำนวณ และสามารถประดิษฐ์ของเล่นชิ้นอื่นได้เพื่อเป็นสื่อการสอนในหน่วยต่างๆ ได้

ประเมิน

ประเมินอาจารย์ 100 %

ประเมินตนเอง 100 %

ประเมินเพื่อน 100 %

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

วันจันทร์ ที่ 31 ตุลาคม 2559 ( 13:30 - 17:30 )

เนื้อหาที่เรียน / กิจกรรม

การจัดกิจกรรมบูรณาการ

การจัดการเรียนรู้โดยการเชื่อมโยงเนื้อหาความรู้ที่เกี่ยวข้องจากศาสตร์ต่างๆ ของรายวิชาเดียวกันหรือรายวิชาต่างๆ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความคิดรวบยอดของศาสตร์ต่างๆ มาใช้ในชีวิตจริงได้

สำหรับการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ หมายถึง กระบวนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามความสนใจ ความสามารถ โดยเชื่อมโยงเนื้อหาสาระของศาสตร์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันให้ผู้เรียนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม สามารถนำความรู้ ทักษะและ เจตคติไปสร้างงาน แก้ปัญหาและใช้ในชีวิตประจำวันได้ด้วยตนเอง เหตุผลในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ

ความคิดสร้างสรรค์มีกระบวนการดังนี้

ความริเริ่ม
ความยืดหยุ่น
ความละเอียดละออ
ความคล่องแคล่วว่องไว

ตัวอย่างสิ่งประดิษฐ์ความคิดสร้างสรรค์

ได้รับเงื่อนไขโดยใช้กระดาษลังในการทำ